Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La escritura y lectura de comprensión

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explorar el concepto de autobiografía y su importancia.

  
  



• Actividad de motivación: Leer en voz alta fragmentos de autobiografías famosas y comentar sobre la importancia de las narraciones autobiográficas en la comprensión de la historia y la identidad personal.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos realizarán un ejercicio de reflexión individual para identificar sucesos autobiográficos significativos en su vida y escribirlos en una lista.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Comentar en grupo los sucesos autobiográficos identificados en la sesión anterior.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos organizarán los sucesos autobiográficos en orden cronológico y los clasificarán en categorías temáticas. Por ejemplo, sucesos relacionados con la familia, la escuela, las amistades, etc.

  
  



• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un suceso autobiográfico y escribir un borrador narrativo, resaltando los aspectos más significativos.

  
  

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Intercambiar los borradores narrativos entre los alumnos y realizar una actividad de revisión y retroalimentación constructiva.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos realizarán las correcciones y mejoras necesarias en sus narrativa