Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica: Introducción al tema y análisis de problemáticas

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Hacer una lluvia de ideas sobre el concepto de producción artística colectiva y cómo puede impactar en el entorno natural y social.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes producciones artísticas colectivas que han tenido un impacto positivo en la sociedad.


• Introducir el problema: Existen diversas problemáticas de violencia intrafamiliar, conductas incorrectas en los alumnos y un entorno con diferentes problemas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre estas problemáticas y cómo podrían abordarlas a través de una producción artística colectiva.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para que investiguen y analicen.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica: Experimentación y creación

• Repasar brevemente las problemáticas asignadas a cada grupo y darles tiempo para que compartan sus ideas y reflexiones.


• Presentar diferentes materiales y recursos artísticos (pintura, papel, instrumentos musicales, etc.) que los alumnos podrán utilizar en su producción artística colectiva.


• Guiar a los alumnos en la experi