Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de conocimiento y conciencia sobre sus derechos a la pertenencia a una cultura, grupo social, ideológico, sexual o de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por grupos sociales y culturales, y cómo creen que estos influyen en su identidad juvenil.


• Actividad: Mostrar un video que ejemplifique la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural para la construcción de la identidad juvenil.


• Actividad: Realizar una breve lectura en voz alta sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los derechos de pertenencia a diferentes grupos.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social, cultural, ideológico, económico, sexual o de género, y analizar cómo influye en la identidad juvenil.


• Actividad: Los grupos deberán preparar una presentación en forma de debate para exponer sus argumentos sobre el derecho a pertenecer a su grupo asignado y exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Actividad: Los grupos deberán seleccionar un portavoz quien presentará los argumentos del grupo durante el debate.

Fase 3: Cierre

• Actividad: Realizaci