El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Explicación de la importancia de aprender sobre ubicaciones espaciales.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de ubicaciones

  
  
  
  
  • Se forman parejas de alumnos.
  
  
  • Cada pareja recibe un objeto pequeño.
  
  
  • Un alumno oculta el objeto y el otro debe encontrarlo siguiendo las indicaciones del primero, como "arriba", "debajo", "al lado", etc.
  
  
  • Se realiza en distintos espacios del aula para practicar diferentes ubicaciones.
  
  
  • Se cambian los roles para dar oportunidad a todos los alumnos de expresar ubicaciones.
  
  
  
  



• Actividad 2: Construcción de maqueta

  
  
  
  
  • Se forma un grupo cooperativo de 4 o 5 alumnos.
  
  
  • Cada grupo recibe materiales para construir una maqueta de un espacio (casa, parque, etc.).
  
  
  • Los alumnos deben seguir instrucciones para colocar los objetos y representar correctamente las ubicaciones.
  
  
  • Se promueve el trabajo en equipo y la discusión sobre las ubicaciones mientras construyen.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las actividades realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de expresar y comprender ubicaciones espaciales.


• Despedida y asignación de tare