Capacidades y habilidades motrices para promover la sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices para promover la sana convivencia.

Objetivo (PDA): Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación del alumno.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las habilidades motrices y cómo las han utilizado en su vida diaria.


• Explicarles que en esta clase aprenderemos nuevas habilidades motrices y cómo pueden contribuir a mejorar la sana convivencia.

Actividad 2: Juego de presentación inclusivo (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá presentarse utilizando únicamente movimientos corporales sin utilizar palabras.


• Después de la presentación, los demás compañeros deben adivinar quiénes son.

Actividad 3: Juego de habilidades motrices (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un circuito de habilidades motrices que deben completar en equipo.


• El circuito debe incluir diferentes actividades que pongan a prueba la coordinación, el equilibrio, la fuerza, etc.


• Al finalizar, cada grupo debe comentar cómo se sintieron trabajando en equipo y cómo las habilidades motrices les ayudaron a colaborar y mejorar la sana convivencia.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué habilidades motrices aprendieron y cómo las utilizaron en el juego de habilidades motrices.


• Recordarles la importancia de la sa