Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la discriminación y el bluyín

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducir el término "diversidad étnica, cultural y lingüística".

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una breve explicación sobre las características y significados de cada manifestación.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para que expresen sus ideas y opiniones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural y artística de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan la manifestación cultural y artística que investigaron.


• Establecer un ambiente de respeto y apertura para que cada alumno se sienta cómodo al compartir su investigación.

Desarrollo:

• Realizar una exposición de las mani