La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad lingüística y la discriminación.


• Exponer el objetivo de la clase: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un cuento que presente personajes de diferentes culturas y lenguas.


• Realizar un análisis grupal de las situaciones de discriminación que se presentan en el cuento.


• Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre las causas y consecuencias de la discriminación lingüística.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan medidas para promover la inclusión lingüística y combatir la discriminación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre obras literarias de diferentes culturas y lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en grupos, en la que cada grupo trabajará con una obra literaria de una cultura y lengua diferente.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Desarrollo:

• Realizar un análisis comparativo d