Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de primaria

Objetivo PDA: Comprender el sentido general de un texto informativo

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños tienen problemas para el manejo de la información que aparece en diferentes textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto en el que aprenderán a buscar y manejar información de diferentes textos.


• Discusión en grupo: Conversar sobre por qué es importante saber buscar y manejar información de manera adecuada.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto informativo corto sobre un tema de interés para los niños. Pedir a los alumnos que presten atención al sentido general del texto.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué entendieron del texto y qué información consideran más relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de búsqueda de información: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una temática específica. Pedirles que busquen información relacionada con esa temática en diferentes fuentes, como libros, internet, revistas, etc.


• Análisis y selección de información: Cada grupo debe analizar la información encontrada y seleccionar la que consideren más relevante y adecuada para su temática.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la información que encontraron y explicar por qué consideran que es importante.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura comparada: Distribuir a los alumnos varios textos informativos con temáticas diferentes. Pedirles que los lean y comparen, identificando simili