El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Problemas de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes textos cortos que describen espacios geográficos de distintas culturas.


• Lectura en voz alta de los textos y posterior discusión en grupo sobre la importancia de la lectura comprensiva.


• Realización de una actividad práctica de identificación de elementos sociales y naturales presentes en los textos.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo PDA.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un espacio geográfico de su elección y traer información para compartir en el siguiente encuentro.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior y puesta en común de la información recopilada por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en los espacios geográficos investigados.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la problemática transversal de comprensión lectora.


• Lectura comprensiva del caso y an