La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Proyecto para acabar con el rezago educativo.

Sesión 1: La riqueza de las variantes lingüísticas
Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Pregunta generadora: ¿Sabías que existen diferentes formas de hablar la lengua española en diferentes regiones del mundo? ¿Cuáles crees que son algunas de las diferencias y por qué crees que se dan?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de palabras o expresiones que son diferentes en su región o comunidad.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y analizarán las variantes lingüísticas de la lengua española, para luego valorarlas como riqueza cultural.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una región o país hispanohablante para que investiguen sobre las características de su forma de hablar y las expresiones típicas.


• Recopilación de información: Los equipos recopilarán información sobre las variantes lingüísticas de la región asignada, como palabras o expresiones diferentes, acentos, modismos, etc.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


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