La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la construcción histórica de estas ideas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes momentos históricos para investigar.


• Cada grupo investigará cómo se concebía a los jóvenes e infantes en esa época, qué roles tenían asignados y cómo se les trataba.


• Los estudiantes deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) y elaborar un informe breve sobre sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral o un póster.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre cómo estas ideas y representaciones históricas han influido en las concepciones actuales sobre las juventudes e infancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el debate anterior y realizar una reflexión sobre las dificultades que enfrentan los jóvenes en la actualidad para construir su identidad personal y ejercer su libertad.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos apoya