El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por las clases.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el pensamiento científico y cómo se relaciona con la resolución de problemas.


• Introducir el concepto de aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta como libros, artículos, videos, etc., sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Permitir que los estudiantes investiguen y analicen las diferentes fuentes de consulta.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta las aportaciones más relevantes que encontraron en sus fuentes de consulta.


• Reflexionar sobre la importancia de estas contribuciones en el desarrollo científico y tecnológico.


• Realizar una síntesis de las ideas clave discutidas en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las ideas clave discutidas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos concretos de aport