Factores que inciden en los procesos técnicos.

Norma
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Factores que inciden en los procesos técnicos - Cuidado del agua


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Cuidado del agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará el grado de participación de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase, así como su interacción con el resto de los compañeros.



  2. Presentación oral: Se evaluará la capacidad de los alumnos para exponer sus ideas de forma clara y coherente, así como la calidad de los argumentos presentados.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Actividad de sensibilización sobre el cuidado del agua: proyección de imágenes y videos que muestren la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez y contaminación.

  • Diálogo abierto para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y expresen sus opiniones y preocupaciones.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con el cuidado del agua.

  • Actividad en grupos pequeños: los alumnos investigarán y analizarán ejemplos de procesos técnicos que afectan el agua, identificando los factores implicados.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, fomentando la participación y el respeto hacia las opiniones de los