Materiales, procesos técnicos y comunidad - Implementando alternativas sustentables para el cuidado del agua.
Norma
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Implementando alternativas sustentables para el cuidado del agua.
Objetivo de la PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje-Servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Problemática a atender: El cuidado del agua.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Introducción al problema del cuidado del agua y su importancia para el desarrollo sustentable de la comunidad.
- Sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género en la toma de decisiones y acciones para el cuidado del agua.
Fase de Desarrollo:
- Investigación en equipos sobre los diferentes materiales y procesos técnicos que pueden ser perjudiciales para el cuidado del agua.
- Búsqueda de alternativas sustentables y amigables con el medio ambiente para reemplazar estos materiales y procesos técnicos.
- Creación de propuestas de alternativas sustentables para implementar en la comunidad.
Fase de Cierre:
- Presentación y discusión de las propuestas de alternativas sustentables.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar acciones concretas para cuidar el agua y el impacto que puede tener en la comunidad.
- Tarea: Investigar casos reales de implementación exitosa de alternativas sustentables para el cuidado del agua.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.
- Reflexión sobre los casos reales investigados y su po