Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la planificación de la clase anterior.


• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Análisis y discusión de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una obra de arte que refleje su identidad y sentido de pertenencia utilizando características de algún estilo artístico específico.

Cierre:

• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de fortalecer las identidades personal y colectiva a través de las manifestaciones artísticas.


• Asignación de tarea: investigar sobre diferentes estilos artísticos y seleccionar uno para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea asignada.


• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del enfoque interdisciplinar: conservar y practica