Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles de los estudiantes en el salón de clases.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Presentar el problema: el uso excesivo de dispositivos móviles en el salón de clases y cómo esto puede afectar su identidad juvenil.


• Generar una discusión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutir cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y sociales.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los estudiantes escriban sobre cómo se sienten al pertenecer a un grupo social o cultural.


• Compartir las reflexiones en grupo y destacar los puntos en común y las diferencias.


• Destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades