El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de disminuir el calentamiento global derivado por la generación de carbono y nitrógeno debido al consumismo de la sociedad actual.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Breve introducción a la importancia de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en el equilibrio ecológico.


• Planteamiento del problema: El impacto del consumismo en la alteración de los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Actividad introductoria: Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que generan carbono y nitrógeno.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una práctica de consumo específica (por ejemplo, el uso de vehículos a motor). Cada grupo investigará cómo esta práctica afecta los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, así como sus efectos asociados al calentamiento global.


• Recopilación de información: Los grupos presentarán sus hallazgos a través de un cuadro sinóptico o una infografía.


• Discusión en plenaria: Puesta en común de las prácticas de consumo estudiadas y análisis de sus impactos en el medio ambient