Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Reconociendo las emociones básicas

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y activación física para preparar al alumno para la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo y de la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   
   



2. Dinámica de presentación de emociones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.
   
   
   • Pedirles que compartan sus respuestas en voz alta.
   
   
   • Realizar una lista en el pizarrón con las emociones mencionadas.
   
   
   
   



3. Juego de expresión emocional (15 minutos)

   
   
   
   
   • Colocar imágenes de situaciones que generen diferentes emociones en el salón.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar la emoción relacionada con cada imagen.
   
   
   • Realizar preguntas como "¿Cómo crees que se siente el personaje en la imagen?".
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir hojas de dibujo y crayolas a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que dibujen una situación que les genere una emoción específica.
   
   
   • Al terminar, solicitar que compartan su dibujo y expliquen la emoción representada.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Las emociones en diferentes situaciones

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Lectura de un cuento (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer un cuento relacionado con las emociones y las in