Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

yesenia cobián
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Violencia política de género


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a trabajar: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué entiendes por democracia? ¿Qué principios y valores crees que la componen?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente sobre los principios y valores de la democracia.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia social.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: Elaboración de un listado de acciones que promuevan la democracia en diferentes ámbitos de la vida.

    • Reflexión final: ¿En qué espacios podemos aplicar estos principios y valores de la democracia?




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: Violencia política de género.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué entendemos por violencia política de género?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente sobre la violencia política de género.

    • Análisis de casos reales de violencia política de género.

    • Reflexión grupal sobre las implicaciones y consecuencias de esta problemática.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad