La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula para alumnos de Secundaria 1º en Español:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: La falta de comprensión lectora en la diversidad de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Consta de preguntas relacionadas con los textos leídos durante las sesiones. Evaluará la capacidad de los alumnos para comprender y analizar la diversidad de lenguas y culturas presentadas en las obras literarias.

   
   



2. Rubrica de participación en el proyecto comunitario: Evaluará el grado de implicación y participación de los alumnos en el desarrollo del proyecto, así como la calidad de sus aportaciones y colaboración con el grupo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar ejemplos de obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Cada grupo investigará sobre la lengua asignada, su origen, características y algunas obras literarias relevantes.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la cl