El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Objetivo: Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre el significado de "contacto" y "sostén".


• Realización de juegos de contacto y exploración corporal.


• Reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante los juegos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de "vivencias afectivas".


• Realización de actividades de expresión corporal y emocional.


• Elaboración de un mural colectivo que represente las diferentes emociones expresadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la infraestructura en nuestras vidas y en el aprendizaje.


• Presentación del problema "Problemas de infraestructura" y su impacto en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema.


• Selección de una solución y elaboración de un plan de acción.

Sesión 4:

• Realización de una visita a la comunidad para identificar problemas de infraestructura escolar.


• Registro de observaciones y fotografías.


• Reflexión grupal sobre las problemáticas encontradas y posibles soluciones.

Sesión 5:

• Organización de una exposición sobre los problemas de infraestructura en la escuela.


• Preparación de carteles informativos y material visual.


• Invitación a padres y autoridades escolares para asistir a la exposición.

Sesión 6:

• Realización de