Descubriendo saberes familiares y comunitarios útiles en nuestro entorno

Lilian Betzabe
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: Descubriendo saberes familiares y comunitarios útiles en nuestro entorno


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a descubrir juntos los saberes familiares y comunitarios que nos ayudan a resolver situaciones y necesidades en nuestro hogar y comunidad."

  • Explicación del objetivo de la clase: "Al finalizar la clase, seremos capaces de seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, compararlos con nuestros compañeros y cuidar nuestra integridad y la de los demás."

  • Reflexión sobre la importancia de compartir y aprender de los demás.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación:



  • Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que estamos en casa y se va la luz, ¿qué saberes familiares y comunitarios podríamos utilizar para resolver esta situación?"

  • Invitar a los alumnos a compartir ideas y reflexionar sobre las posibles soluciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y registrar las respuestas de los alumnos.



  1. Trabajo en grupos:



  • Formación de pequeños grupos heterogéneos, considerando las diferentes capacidades de los niños.

  • Asignación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el hogar y la comunidad, por ejemplo: "¿Qué saberes familiares y comunitarios podríamos utilizar para resolver una inundación en el vecindario?"

  • Los grupos deberán discutir y seleccionar los saberes más útiles para resolver la situación