Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

PDA: El alumno sigue el ritmo y la melodía de las canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente. Reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno se apropie de movimientos para expresar sus inquietudes.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Actividad de movimiento: Los alumnos se mueven libremente por el aula expresando sus inquietudes. Se les anima a utilizar movimientos corporales para expresar sus emociones y pensamientos. Se registra en una tabla las inquietudes manifestadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Escucha de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos seleccionados que reflejen las inquietudes manifestadas por los alumnos en la actividad anterior. Se anima a los alumnos a seguir el ritmo y la melodía de las canciones.
  
  
  • Reflexión y análisis de las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen las canciones.
  
  
  • Discusión sobre las emociones y pensamientos que les generan las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Plenaria pa