Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Problemas de lectura y escritura, comprensión lectora en general.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación cultural asignada, incluyendo aspectos étnicos, culturales y lingüísticos relacionados.


• Diseñar una propuesta creativa que represente la manifestación cultural asignada, utilizando elementos de las artes como el cuerpo, espacio y tiempo.


• Practicar y ensayar la propuesta creativa.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta creativa al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la comprensión lectora.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapit