Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Conociendo mi cultura a través de la narración (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos conocer parte de nuestra cultura a través de la narración?"


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir su cultura a través de la lectura y la escritura.


• Formar equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).

Desarrollo (25 minutos):

• Cada equipo deberá elegir un suceso importante de la cultura local o regional para narrar.


• Investigar sobre el suceso seleccionado, su contexto histórico y sus personajes relevantes.


• Analizar las características de la narración (personajes, tiempo, espacio, inicio, desarrollo y desenlace) y cómo se pueden aplicar al suceso seleccionado.


• Elaborar una narración del suceso, respetando las características aprendidas y utilizando vocabulario adecuado para su nivel.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará su narración al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra cultura a través de la narración.

Evaluación formativa:

1. Observación de la participación activa de los alumnos durante la actividad de investigación y creación de la narración.


2. Evaluación de la narración elaborada por cada equipo, teniendo en cuenta las características aprendidas y el uso adecuado del vocabulario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación:

• Nivel de participación en la actividad de investigac