Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Monica Diana Caballero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Objetivo (PDA):
Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar:
Falta de agua


Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Ciclos agrícolas y festividades asociadas a los cambios en la naturaleza


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la problemática de la falta de agua y su relación con los cambios en la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas y festividades relacionadas con los ciclos agrícolas y los cambios en la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de diferentes festividades y actividades humanas relacionadas con los cambios en la naturaleza.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una festividad o actividad asignada y presentarla al resto de la clase, destacando su relación con los ciclos agrícolas y los cambios en la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de los ciclos agrícolas y las festividades en relación con los cambios en la naturaleza y su impacto en nuestras vidas cotidianas.




Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: La noción de tiempo y espacio histórico en relación con los cambios en la naturaleza


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los ciclos agrícolas y las festividades relacionadas con los cam