Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Beatriz Rodriguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar la atención al problema de la violencia entre compañeros y falta de respeto, falta de valores.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


ENFOQUE DE INCLUSIÓN E IGUALDAD DE GÉNERO:


Para garantizar la inclusión y la igualdad de género en esta planeación, se deberán tener en cuenta los siguientes aspectos:



  1. Promover la participación activa y equitativa de todos los estudiantes, sin importar su género u otra característica personal.

  2. Utilizar un lenguaje inclusivo y evitar estereotipos de género en las actividades y materiales.

  3. Fomentar el respeto, la empatía y la igualdad entre todos los estudiantes, promoviendo la no violencia y la tolerancia.

  4. Proporcionar ejemplos y referentes diversos que muestren la igualdad de género en la sociedad y en los proyectos a desarrollar.


Planeación:


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad.

  2. Motivación: Presentar a los estudiantes casos reales de violencia escolar y de género en diferentes comunidades, resaltando la importancia de trabajar en proyectos para resolver estas problemáticas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición explicativa: Introducir los conceptos de violencia escolar y de género, as