Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Rezago educativo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Explicar brevemente qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Relacionar el tema con el problema del rezago educativo, resaltando la importancia de desarrollar habilidades de lectura crítica y expresión escrita en los alumnos.

2. Actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo un texto corto o un audiovisual (puede ser un cuento, una película, un video de YouTube, etc.).


• Pedir a los grupos que elaboren una reseña del texto o audiovisual asignado, destacando los aspectos más importantes y su opinión personal.


• Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para orientar la elaboración de la reseña (por ejemplo: ¿Cuál es el tema principal del texto/audiovisual? ¿Cuáles son los personajes principales? ¿Qué te gustó o no te gustó y por qué?).


• Brindar apoyo individualizado a los grupos que lo necesiten.

3. Presentación y discusión (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su reseña al resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferentes perspectivas y opiniones expresadas en las reseñas.


• Guiar una discusión sobre las características de una buena reseña y su utilidad para la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de elaboración de reseñas:

• E