Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Plan de clase

Sesión 1: Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Objetivo: Los alumnos intercambiarán experiencias sobre sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentarán las causas y preverán situaciones de riesgo, promoviendo prácticas seguras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy hablaremos sobre las sensaciones de placer y displacer que se presentan en la interacción con otras personas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de reflexión: "La línea del placer".
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una hoja de papel con una línea dibujada en el centro.
   
   
   • Se les harán preguntas relacionadas con situaciones de interacción, y ellos deberán marcar en la línea el punto donde creen que se encuentra el placer y el displacer.
   
   
   • Al finalizar, se realizará una puesta en común y se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos argumenten su elección.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "El placer y el displacer están relacionados con nuestras emociones y decisiones. Es importante conocer las causas y prever situaciones de riesgo para mantener prácticas seguras en nuestras interacciones".
   
   
   
   

Sesión 2: Sexualidad y actos indebidos en el salón

Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre actos indebidos relacionados con la sexualidad que ocurren en el salón de clases y propondrán soluciones para prevenirlos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de hoy.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de c