Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo: Al finalizar las tres sesiones, los alumnos podrán leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión de textos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual investigarán y producirán textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos y seleccionar uno que se trabajará en el proyecto.


• Investigación en el aula: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre el tema seleccionado.


• Reflexión sobre la organización de los textos informativos: Guiar una discusión en grupo sobre cómo están estructurados los textos informativos y cuáles son sus características principales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de la información: Pedir a los alumnos que organicen la información que han encontrado en sus investigaciones de forma clara y coherente.


• Producción de textos informativos: Explicar a los alumnos cómo estructurar un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión) y pedirles que produzcan un texto sobre el tema seleccionado.


• Revisión en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus textos para que se revisen mutuamente, asegurándose de que se cumpla con la estructura y características de los textos informativos.

Sesión 3 (45 m