Introducción al estudio de los números

Fanny Vidal
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos al estudio de los números y desarrollar habilidades como contar, ordenar y representar cantidades de objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Mostrar imágenes de diversas situaciones cotidianas en las que se pueden contar objetos, como frutas, juguetes, etc.

  3. Pedir a los alumnos que, en parejas, cuenten y ordenen diferentes grupos de objetos.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes representen las cantidades de objetos de diferentes formas, como con dibujos, símbolos matemáticos, etc.

  5. Promover la reflexión en grupo sobre las diferentes formas de representar las cantidades de objetos.


Sesión 2: Explorando los números hasta 1000
Objetivo: Desarrollar la capacidad de interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de cantidades.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se deben interpretar, leer y escribir cantidades de objetos, como por ejemplo, el número de páginas de un libro, el número de asientos en un autobús, etc.

  3. Realizar actividades individuales en las que los estudiantes escriban las cantidades de objetos mencionados anteriormente.

  4. Promover la reflexión y el intercambio de ideas en grupo sobre las regularidades que se pueden encontrar en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Sesión 3: Introducción al concepto de dinero
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto