La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los pueblos originarios de México
PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de conceptos clave: pueblos originarios, metrópolis, sistemas de dominación.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas planteadas en el PDA.
  
  
  • Distribuir una ficha de trabajo con las preguntas y pedir a los estudiantes que investiguen sobre los pueblos originarios de México.
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan sus hallazgos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces prehispánicas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Los pueblos originarios de México antes de la llegada de los españoles
PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cómo vivían antes? ¿qué permanece? ¿qué cambió?

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema anterior y las preguntas planteadas.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes aspectos de la vida de los pueblos originarios antes de la llegada de los españoles y pedir a los estudiantes que compartan lo que observan.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de información sobre la forma de vid