Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo PDA: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de atención y conductas disruptivas relacionadas con el enojo por usar una pelota de fútbol o jugar ese deporte.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de otras áreas como la psicología y la educación física para abordar las conductas disruptivas y promover la inclusión y una vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a través de una breve charla en la que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre el fútbol y cómo se sienten al jugarlo.


• Actividad práctica: Realizar juegos de equipo que impliquen moverse por diferentes espacios, como el "teléfono descompuesto" o "siguiendo al líder". En estas actividades se promoverá la comunicación, la cooperación y la exploración de espacios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y la problemática asociada.


• Actividad práctica: Realizar juegos de precisión y control de objetos, como lanzar una pelota a un objetivo o pasar un aro a través de un cono. Se fomentará la concentración y el control de la fuerza y la dirección del movimiento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores y reflexión sobre los avances y dificultades encontradas.


• Actividad práctica: Introducir el uso de la pelota de fútbol mediante juegos de habilidad individual y colectiva, como el "gato y el ratón" o el "pasa la pelota". Se buscará generar confi