Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo PDA: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La conducta

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: Dos sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento y presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una rutina de calentamiento que incluya ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: interacción motriz y la importancia de las normas básicas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Actividad principal: Creación de normas básicas de convivencia (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de juego o situación cotidiana.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y crear un conjunto de normas básicas de convivencia que sean necesarias para esa situación.
   
   
   • Los grupos deben justificar el por qué de cada norma y cómo contribuye a una interacción positiva.
   
   
   • Cada grupo presentará sus normas al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.
   
   
   • Destacar la importancia de respetar las reglas y normas establecidas para un juego o situación cotidiana.
   
   
   • Hacer hincapié en la necesidad de colaborar y tener una actitud inclusiva hacia los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente las normas básicas de convivenci