Obtención y representación de información - Construcción de figuras tridimensionales

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información - Construcción de figuras tridimensionales

Tema: Obtención y representación de información - Construcción de figuras tridimensionales

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Incorporar el tema de la celebración del día de la independencia en los diferentes estados de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de construcción de figuras tridimensionales


2. Cuestionario de comprensión sobre la celebración del día de la independencia en los diferentes estados de México

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización: Comentar brevemente sobre la importancia de la obtención y representación de información en el tema de construcción de figuras tridimensionales.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que se explorará cómo se lleva a cabo la celebración del día de la independencia en los diferentes estados de México y cómo esta festividad está relacionada con la construcción de figuras tridimensionales.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras tridimensionales que los alumnos conocen y su relación con la celebración del día de la independencia en diferentes estados de México.

Desarrollo:

• Presentación teórica: Explicar los conceptos básicos de las figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos, utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos