Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Nivel: Inicial 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Aprendizaje de artes y experiencias estéticas

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Se presenta a los alumnos la problemática de la clase, que consiste en aprender a utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través del arte y las experiencias estéticas. Se les explica que durante las siguientes sesiones, trabajarán en la creación de una obra de arte que refleje sus propias emociones y sentimientos.

  
  



• Actividad 1: Juego de emociones: Los alumnos se dividen en parejas y realizan un juego en el que deben expresar diferentes emociones utilizando solo gestos y expresiones faciales. Después de cada turno, se realiza una breve reflexión sobre cómo se sintieron al expresar y reconocer las emociones de los demás.

  
  



• Actividad 2: El lenguaje del color: Se muestra a los alumnos diferentes obras de arte que utilizan el color para expresar emociones y sentimientos. Luego, se les proporciona diferentes materiales de arte (lápices, crayones, acuarelas, etc.) y se les pide que elijan los colores que mejor representen su estado de ánimo en ese momento. Cada alumno crea su propia obra de arte utilizando los colores seleccionados.

  
  

Sesión 2:

• Recordatorio de la problemátic