Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gisela Mejorado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de respeto y responsabilidad


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Reflexión sobre el concepto de respeto y responsabilidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que se haya evidenciado falta de respeto y responsabilidad en el entorno escolar.


Desarrollo:



  • Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Exposición y explicación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades y culturas.

  • Realización de actividades prácticas para que los alumnos experimenten la utilización de diferentes herramientas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas.

  • Relación entre el tema desarrollado y la problemática de falta de respeto y responsabilidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Discusión sobre la importancia del respeto y l