Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

YOLANDA DEL CARMEN CARRERA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Respeto entre iguales y atención a las normas de convivencia social.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con situaciones donde se vean vulnerados los derechos humanos.
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y su importancia en la sociedad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del problema a través de una situación hipotética: "Imaginemos que una persona ha sido discriminada en la escuela por su origen étnico. ¿Cómo podemos abordar esta situación desde el respeto y la atención a las normas de convivencia social?"
    b. Formar grupos de trabajo y asignar roles en cada grupo (investigador, moderador, escribiente).
    c. Los grupos deberán investigar y debatir sobre los derechos humanos en México y en el mundo, identificando valores compartidos por diferentes sociedades.
    d. Cada grupo deberá buscar soluciones a la problemática planteada, considerando el respeto entre iguales y la atención a las normas de convivencia social.
    e. Los grupos presentarán sus propuestas de solución y se generará un debate en clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre las propuestas presentadas y el debate gen