Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema que se trabajará en esta unidad: "La violencia escolar".


• Indicar a los alumnos que el objetivo será buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos que puedan ayudar a comprender y reflexionar sobre la violencia escolar actual.


• Presentar las herramientas y recursos que se utilizarán para la investigación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y solicitarles que elijan uno para investigar.


• Facilitar el acceso a fuentes de información como libros, internet, documentales, etc.


• Dar tiempo suficiente para que los grupos busquen, localicen y estudien fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo elegido.


• Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo dentro de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron y expliquen su relevancia para comprender la violencia escolar.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la relación