Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema: Existe poca participación de los adolescentes en la escuela

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las posibles razones por las cuales los adolescentes no participan en la escuela.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o en una plataforma virtual.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (3 o 4 personas).


• Asignar a cada grupo una de las razones mencionadas en la lluvia de ideas.


• Pedir a los grupos que investiguen y reflexionen sobre esa razón en particular, analizando cómo afecta la participación de los adolescentes en la escuela.


• Los grupos deben buscar ejemplos concretos y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones.


• Realizar una discusión grupal para contrastar las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.


• Hacer énfasis en la importancia de la participación juvenil y cómo puede c