Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

erika luna
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Explicación del objetivo de la clase: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.

    • Presentación del problema a atender: Los alumnos no respetan turnos para expresar sus ideas.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realización de un juego de roles en el que los alumnos practiquen el respeto y la escucha activa.

    • Los alumnos se dividirán en grupos y simularán una situación en la que deben llegar a un acuerdo sobre una actividad en el aula.



  3. Desarrollo de la temática (20 minutos)



    • Explicación del concepto de diálogo y su importancia en la toma de decisiones y el intercambio de ideas.

    • Ejemplificación de situaciones en las que se necesita dialogar para llegar a acuerdos.

    • Enseñanza de estrategias de escucha activa y respeto, como tomar turnos para hablar, no interrumpir, entre otros.



  4. Aplicación práctica (10 minutos)



    • Realización de una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos deban debatir sobre un tema y llegar a un acuerdo.

    • Cada alumno deberá respetar su turno para hablar y escuchar con atención las ideas de los demás antes de expresar las propias.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Pregunta a los alumnos sobre lo aprendido en la clase.

    • Recapitulación de los puntos principales sobre