Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Marisol Lozano
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender las propiedades de ácidos y bases y su importancia en la salud y medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática: "Imaginen que tienen que limpiar una mancha de tinta en un papel. ¿Qué podrían utilizar para hacerlo? ¿Qué consecuencias podrían tener el uso de ciertos productos en la salud y en el medio ambiente?"

    • Generar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar la definición de ácidos y bases mediante una breve explicación o a través de un video didáctico.

    • Realizar experimentos sencillos en los que los alumnos puedan observar las propiedades de ácidos y bases (por ejemplo, utilizando indicadores de pH).

    • Fomentar la participación de los alumnos para que formulen preguntas e hipótesis sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las propiedades de ácidos y bases y cómo pueden influir en la salud y en el medio ambiente.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de ácidos y bases presentes en su entorno cotidiano.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el modelo de Arrhenius para comprender las reacciones de neutralización.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas para recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de ácidos y bases que investigaron.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar el modelo de Arrhenius para que los estudiantes comprendan cómo se forman los iones H+ y OH- en una reacción de neutralización.

    • Realizar ejercic