Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conducta en general debido al contexto familiar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Reconocimiento de manifestaciones artísticas de la comunidad (Artes Visuales)

Actividades:

1. Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


3. Observación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad (pinturas murales, esculturas, danzas tradicionales, etc.).


4. Reflexión grupal sobre las características de las manifestaciones artísticas de la comunidad y cómo reflejan la identidad cultural.


5. Comparación de las manifestaciones artísticas de la comunidad con las de otras comunidades del mundo utilizando imágenes y videos.


6. Realización de una actividad artística individual donde los alumnos creen una obra inspirada en una manifestación artística de la comunidad.

Sesión 2: Reconocimiento de manifestaciones culturales del mundo (Música)

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase.


2. Introducción a diferentes manifestaciones culturales del mundo a través de la música (música africana, música asiática, música latinoamericana, etc.).


3. Escucha de fragmentos musicales representativos de cada cu