Materiales, procesos técnicos y comunidad

Rockelo Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: La sana alimentación


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  1. Motivar a los alumnos presentando la problemática de la sana alimentación y su relación con los materiales y procesos técnicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los riesgos que los materiales y procesos técnicos pueden generar en el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Realizar una investigación en grupos sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la producción y distribución de alimentos.

  2. Identificar los riesgos que dichos materiales y procesos técnicos pueden generar en el entorno de la comunidad.

  3. Elaborar un informe escrito y una presentación que contenga alternativas sustentables para mitigar estos riesgos.


Cierre:



  1. Presentar los informes y las presentaciones en clase, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre las alternativas propuestas y su impacto en la comunidad.

  3. Asignar la tarea de investigar ejemplos reales de implementación de estas alternativas en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisar y discutir los ejemplos reales de implementación de alternativas sustentables en la comunidad, investigados por los alumnos.

  2. Promover l