Introducción a la importancia de la higiene para una vida saludable

Geovanna González
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la importancia de la higiene para una vida saludable


Objetivo: Que los alumnos reflexionen acerca de la importancia de la higiene en su vida cotidiana y en su comunidad, identificando distintos hábitos y costumbres de higiene.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Breve introducción al tema de la higiene y su importancia para la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos que muestren distintos hábitos de higiene, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño, entre otros.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otros hábitos de higiene que conocen.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de estos hábitos para prevenir enfermedades y mantener una vida saludable.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan un hábito de higiene para mejorar en su vida cotidiana.

    • Compartir en grupo las elecciones y motivar a los alumnos a llevar a cabo estos cambios en su rutina.




Sesión 2: Conociendo las normas de higiene para estudiantes con autismo y discapacidad intelectual


Objetivo: Identificar y comprender las normas de higiene que deben seguir los estudiantes con autismo y discapacidad intelectual, promoviendo la inclusión y el respeto hacia ellos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior, recordando los hábitos de higiene que los alumnos eligieron mejorar.

    • Introducción al tema de las normas de higiene para estudiantes con autismo y discapacidad intelectual.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentac