Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen el tema. Se busca incluir actividades no complejas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.
   
   
   • Preguntar si saben qué es una narración autobiográfica y si han escrito alguna vez sobre sus propias experiencias.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es una narración autobiográfica y su importancia.
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas en diferentes formatos (libros, películas, etc.).
   
   
   • Animar a los alumnos a compartir alguna experiencia personal que consideren importante.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en un suceso autobiográfico que deseen narrar.
   
   
   • Proporcionarles una hoja de papel y pedirles que escriban el título del suceso en el centro y dibujen una burbuja alrededor.
   
   
   • Alrededor de la burbuja, los alumnos deben escribir palabras o frases que representen los aspectos más significativos del suceso.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan brevemente lo que escribieron en sus hojas.
   
   
   • Explicar que en la próxima sesión trabajarán en organizar lógicamente esos sucesos autobiográficos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso (5 minutos)
   
   
   • Recordar br