Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La desintegración grupal y sus efectos en el logro académico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la confianza entre los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y su importancia en la vida cotidiana.


• Análisis de casos prácticos en los que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Debate y reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada forma de ser, pensar, actuar e interactuar.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que consideren importante y presentarla en la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar o relacionarse investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición y discusión de las diferentes formas de ser, pensar, actuar o relacionarse presentadas por los alumnos.


• Análisis de cómo estas formas de ser, pensar, act