El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No conocen las características del espacio geográfico".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


2. Presentación oral sobre la importancia de conocer y preservar el espacio geográfico.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cuáles son sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con el desconocimiento de las características del espacio geográfico.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y elaborar una lista de preguntas relacionadas con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de conocer y preservar el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de un collage de imágenes representativas del espacio geográfico y su relación con la sociedad.