Conociendo las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad

Objetivo de la sesión: Los alumnos se interesarán por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambiarán sus puntos de vista.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse y entender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los demás.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario comunicarse y entender a los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria en la comunidad, como la compra de alimentos en el mercado, la visita al médico, el juego en el parque, etc.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una situación a cada grupo y entrega de tarjetas con imágenes relacionadas a dicha situación.


• Los grupos deberán discutir y compartir ideas sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que podrían surgir en la situación asignada.


• Los grupos elaborarán una lista con todas las ideas mencionadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reunión en plenaria para compartir las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y entender a los demás.


• Puesta en común de los puntos de vista de los alumnos sobre las diferentes situaciones presentadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará una observación de la participación de los alumnos durante la actividad grupal, registrando su nivel de interés, habilidad para escuchar y expresar ideas, y capacidad de intercambiar punt