Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología (3º de Secundaria)

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: La deserción escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por energía y cuáles son sus principales fuentes?


3. Presentación del problema: La deserción escolar y su relación con la falta de acceso a tecnologías energéticas sustentables.

Desarrollo:

1. Exposición magistral sobre los diferentes tipos de energía (renovable y no renovable) y sus implicaciones en los procesos técnicos.


2. Trabajo en grupos pequeños: Investigación y análisis de diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos (electricidad, gasolina, carbón, solar, eólica, etc.).


3. Discusión grupal: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en términos de sustentabilidad y su impacto en el medio ambiente?

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión grupal.


2. Reflexión final: ¿Qué alternativas sustentables podríamos considerar para minimizar el impacto ambiental de los procesos técnicos?


3. Tarea: Investigar y seleccionar un proceso técnico que utilice una fuente de energía no renovable y proponer una alternativa sustentable para su funcionamiento.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de energía y las diferent